Cronograma das oficinas

PERÍODO/ ATIVIDADE / RESPONSÁVEL / PÚBLICO
Junho
20/06 Oficina introdutória I / Técnico de SRE e
professor-formador / Comunidade escolar

Junho
20/06 Oficina introdutória II / Professor-formador / Professores cursistas

Julho
04/07 1ª Oficina da TP3 / Professor-formador / Cursista de Língua Portuguesa

Agosto
08/08 2ª Oficina da TP3 / Professor-formador / Cursista de Língua Portuguesa

Agosto
22/08 1ª Oficina da TP4 / Professor-formador / Cursista de Língua Portuguesa

Setembro
05/09 2ª Oficina da TP4 / Professor-formador / Cursista de Língua Portuguesa

Setembro
19/09 1ª oficina da TP5 / Professor-formador / Cursistade Língua Portuguesa

Oficina Introdutória II

No 20 de junho 2009, logo depois da oficina introdutória I, fizemos a oficina introdutória II. Comecei a minha oficina com uma dinâmica, em que o cursista colocava em uma folha de papel um poema preferido ou uma música que o marcou muito em sua vida. O resultado foi maravilhoso, pudemos descontrair um pouco, e tornar a apresentação dos cursistas divertida. Apresentei toda a metodologia do Gestar II para Língua Portuguesa, e percebi o quanto todos estavam ansiosos para participar do programa, pois queriam saber se realmente iriam desfrutar de um curso que pudesse acrescentar conhecimentos pra´ticos para desenvolveram em suas aulas, sendo que é o maior desejos dos profissionais de educação que conheço. Depois dos esclarecimentos quanto ao programa, entreguei o material, com os 16 livros do projeto e todos os cursistas manipularam e conferiram à vontade. Apresentei o cronograma das oficinas e atividades, bem como os dias do plantão para acessorá-los. Os cursistas saíram da oficina entusiasmados com o Gestar II, mas preocupados com a adequação das aulas com as atividades do curso e o planejamento anual de acordo com a proposta do programa Gestar II.

Oficina Introdutória I

Demorou mas começou!

Na nossa cidade o Gestar II demorou começar, mas conseguimos fazer a oficina introdutória no dia 20 de junho de 2009. Fizemos duas oficinas introdutórias, e contamos com a presença de Irislene, nossa coordenadora do programa. Começamos a oficina introdutória I com a apresentação dos formadores de Língua Portuguesa "Flávia Lopes" e de Matemática "Luciana Catarina". Para abrir o projeto convidamos o grupo de coreografia da Igreja Batista Nacional Shalom de Malacacheta para fazer uma apresentação da música "Vou abrir meu coração" do cantor Fernandinho. Logo após fizemos a apresentação do Gestar II para toda a comunidade escolar presente, uma vez que contamos com a presença dos diretores das escolas em que os cursistas trabalham, como também seus vices e supervisores pedagógicos. Esclarecemos dúvidas, e tentamos otimizar a todos quanto ao sucesso do Gestar II em nossa cidade. O maior desejo de todos é ver a proficiência destes conteúdos subir em nossas escolas, e com o Gestar II teremos a possibilidade e oportunidade de rever nossas práticas em sala e aula, para assim pode melhor o nosso trabalho. Em seguida, apresentamos o vídeo "O Saber e o Sabor" para os cursistas presentes. nossa coordenadora da Superintendência de Teófilo Otoni, Irislene Rocha, deu as boas vindas para os cursistas e reafirmou a importância do programa para a comunidade escolar. Assim, terminamos a oficina introdutória I, agradecendo à nossa diretora, Deliane Barbosa por seder a escola para a realização das oficinas do Gestar II.

Fotos da turma em Montes Claros

Nosso 1º encontro de formadores em Montes Claros

Foram dias maravilhosos, que aprendemos muito e trocamos diversas experiências enriquecedoras! Pudemos ampliar nossa visão e perceber o quanto depende de nós, traçarmos o caminho certo para melhorar os resultados da educação no nosso estado. Ao conhecer a nossa formadora Tamar, ficamos perplexos pela delicadeza com que explicava o Gestar II, fazendo-nos apaixonar pelo programa e querer aprender mais para assim construirmos uma prática eficaz na sala de aula. Nessa semana em Montes Claros, pude reafirmar o meu desejo de fazer parte de um grupo que acredita que a educação pode mudar.

Memorial de leitura

Sou Flávia Lopes, tenho 26 anos, professora de Língua Portuguesa da rede estadual em Malacacheta, Minas Gerais. Desde criança sempre gostei de ler. Minhas professoras sempre me incentivam a leitura. Lembro que na 1ª série ganhei um livro da minha professora que se chamava “O Pássaro Pluma”. Li o livro inteiro, e a partir daí o interesse e gosto pela leitura foram aumentando. Não lembro os nomes de todos.
Quando cheguei na 5ª série,li outro livro que me marcou muito, que foi “O Diário de Biloca”. Esse livro era disputado por todas as minhas colegas. Então fomos descobrindo a série vaga-lume e outros como “O pequeno príncipe”.
Na 7ª série li “Meu pé de laranja lima”, “Feliz ano velho” e outros menores.
Já na 8ª série li alguns de Paulo Coelho, com “O alquimista”, “As Valquírias”, “As margens do rio Pietra eu sentei e chorei”, mais alguns.
Depois de terminar o primeiro grau, os livros literários começaram a fazer parte do meu dia a dia. Li praticamente todos indicados pela professora de literatura: “Senhora, O alienista, Primo Basílio, Memórias de um sargento de milícias, Memórias Póstumas de Brás Cubas, O cortiço, Dom casmurro, Lucíola, Fogo Morto, Vidas secas, etc”.
Ao ingressar na faculdade o fascínio pela leitura foi somada a curiosidade pertinente aos assuntos abordados em sala pelas professoras. Li todos os livros de Ângela Kleiman, uma vez que a escritora restringe a escrever sobre leitura e produção de textos, assuntos que mais despertava curiosidade, e outras obras indicadas.
Hoje sou uma leitora de diversos gêneros. Leio revistas, jornais, livros. Gosto de estar sempre atualizada. Leio a Veja semanalmente, a revisa Nova Escola e a revista Bravo mensalmente. Mantenho-me informada pela Internet e pelos jornais. Gosto muito também das literaturas evangélicas e principalmente de ler a Bíblia, que já li três vezes.
Acredito que já descobriram o porque do nome do meu blog, pois ler é o meu fascínio.